Содержание
Слова, числа, изображения, таблицы, ссылки и сноски отвечают на вопрос: что сообщаем?
Документ решает задачу читателя. Поэтому сначала определяют цель и структуру, затем вводят текст, а оформление поручают стилям, спискам и таблицам. Ручное выделение каждой строки делает файл хрупким; структурная разметка помогает быстро исправлять и проверять работу.
ФГОС · 7-10Информационные технологииОГЭ №13.2ЕГЭ №10
01
Что умеет текстовый процессор
Процессор хранит не картинку страницы, а текст и его структуру: заголовки, абзацы, списки, таблицы, ссылки и свойства оформления.
Структура
Заголовки, абзацы и списки показывают: как связаны части и в каком порядке их читать?
Оформление
Шрифт, отступы, интервалы и цвета помогают читать, но не должны заменять структуру.
02
Маршрут работы
Проверка перед отправкой
Отметь действия в логическом порядке. Это не замена настоящего редактора, а рабочая памятка.
Отметь пункты, чтобы получить статус.
03
Клавиатурная грамотность
Безопасные сочетания
Нажми сочетание на клавиатуре. На этой странице перехватывается только Ctrl+S, чтобы браузер не открыл системное сохранение.
Ctrl + S
Сохранить текущую версию.
Ctrl + F
Найти фрагмент.
Ctrl + H
Найти и заменить.
Ctrl + Z
Отменить действие.
Ctrl + K
Добавить ссылку.
Ctrl + Enter
Разрыв страницы.
Нажми сочетание, например Ctrl+F.
04
Страницы главы
45.1
Текст, файлы, поиск
Жизненный цикл документа, редактирование, поиск и замена без потери смысла.
45.2
Стили и структура
Заголовки, абзацы, автоматическое оглавление и доступное оформление.
45.3
Списки и таблицы
Иерархия шагов, табличные данные и проверка читаемости.
45.4
Практикум и лаборатории
Диагностика и четыре реальные лабораторные работы: памятка, отчёт, навигатор, редактура.
45.5
Проверка навыка
Короткий вариант с таймером и рубрикой для реальной работы.