01
Два разных вопроса
| Метод | Вопрос | Проверка |
|---|---|---|
| Классификация | К какой известной категории отнести объект? | Есть размеченные примеры и понятная ошибка. |
| Кластеризация | Какие группы похожих объектов заметны? | Группы имеют смысл в предметной области. |
02
Учебный сюжет
Возьми обезличенные записи «время выполнения — число попыток — использованные подсказки». Для классификации заранее задай категории «нужна повторная практика» и «готов к следующему уровню». Для кластеризации не называй группы заранее: сначала найди похожие профили, затем проверь, не возникли ли они из-за пропусков или масштаба признаков.
ОграничениеМодель не должна автоматически выставлять оценку или ярлык ученику. Она может подсказать, какие материалы стоит предложить.